產地北京
是否進口否
是否跨境貨源否
可售賣地全國
貨號f001
以“自理，自立，自主”為建設學展指導中心為**目標。學展指導中心是學校開展心理健康教育的基礎設施，是心理健康教育老師開展個體和團體、指導幫助學生解決在學習、生活和成長中遇到的問題的專門場所，是學生排解心理困擾、尋求心理疏導的心靈港灣，同時，也可以面向教師和學生教師開展心理健康教育工作。
中心環境
心理咨詢環境的布置不僅僅要考慮到心理咨詢人員的工作狀態，還需要考慮來訪者的情緒和認知。來訪者對心理咨詢環境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者是否再次來訪。中心建設的環境要素包括外環境和內環境。
中心建設標準
1、中心選擇
應有場地，選址適當，中心的位置選擇應本著安靜和方便的原則，選擇建在相對安靜又方便進出的地方，盡量避開教學區、學生活動區等熱鬧場所，樓層不易太高，但同時也要避免另一個端，不能在太偏僻的地方，這也會增加來訪者的心理負擔。心理室的使用面積要與在校生人數相匹配，根據各校實際情況設置各項功能區，有些區域可以互相兼容。
中心功能定位
1、面向全體學生，開展以心理健康教育為主的專題教育活動，通過團體、心理訓練、游戲、心理情景劇等多種心事幫助學生自助，促進學生良好心理素質和健康人格的形成。
硬件設備
心理室的設備分為基礎設備和心理學硬件設備。常用的基礎設備包括辦公電腦、攝像設備、隔音設備等，心理學硬件設備的配備要符合學生心理發展特點，避免使用對學生健康成長不利的設備。
培養學生積樂觀、健康向上的心理品質，充分開發學生的心理潛能，引導學生建立正確積的人生觀。平臺根據每個學生的性格特征，以成就每個學生未來為目標，為每個學生量身打造專屬未來發展路徑。
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